谅山关注少数民族地区教育工作

谅山关注少数民族地区教育工作
谅山少数民族地区100%学校的建筑较为坚固并满足国家标准。记者 黄河 摄
 谅山少数民族地区100%学校的建筑较为坚固并满足国家标准。记者 黄河 摄
记者在访问该省各所民族寄宿制学校时发现,100%学校建筑较为坚固,技术设施较为现代,许多学校达到国家标准。

除了提高教育质量外,谅山教育部门还注重体育体操活动,帮助少数民族同胞子女全面发展。记者 黄河 摄
 除了提高教育质量外,谅山教育部门还注重体育体操活动,帮助少数民族同胞子女全面发展。记者 黄河 摄

 为了达到上述成果,近年来谅山省教育部门已落实好少数民族和山区地区学校和教育机构规划和发展工作。减少小的学校点,把小规模的学校和初中合并,全部11所民族寄宿制学校达到国家标准。

谅山民族寄宿制中学校学习计算机。记者 黄河 摄
谅山民族寄宿制中学校学习计算机。记者  黄河 摄

各所学校注重教学越南语河进行生活技能培训。每年举行教师业务培训班,按照规定落实干部教师相关政策和制度。

目前,谅山教育培训厅继续推进实施2016-2020年民族寄宿制系统巩固与发展提案,集中动员资金投入民族寄宿制学校基础设施和设备,帮助困难学生继续上学。

宽敞和漂亮的宿舍真正成为谅山民族寄宿制学校的第二个家。记者 黄河 摄
宽敞和漂亮的宿舍真正成为谅山民族寄宿制学校的第二个家。记者  黄河  摄

为了提高民族教育质量,谅山省寄宿制学校已推出许多措施,其中包括植树、种植蔬菜,养鸡等劳动生产活动。记者 黄河 摄
 为了提高民族教育质量,谅山省寄宿制学校已推出许多措施,其中包括植树、种植蔬菜,养鸡等劳动生产活动。记者  黄河 摄

谅山教育培训厅副厅长何氏庆云认为,若想促进民族地区教育发展,需集中提高少数民族和山区教育机构和各所学校的特殊教育质量。100%学校已按照发展学生能力,使其符合于学校实际情况的方向制定和实施学校教育计划,使其符合于少数民族地区生产经营和特殊性活动。

新的学校模式帮助少数民族学生能学会生动和更富多样的知识,从而更加热爱生活。记者 黄河 摄
新的学校模式帮助少数民族学生能学会生动和更富多样的知识,从而更加热爱生活。记者 黄河 摄

多所学校还注重制定与当地历史和文化遗产有关的教学主题,帮助少数民族学生创新地运用所学会的知识,教师编制符合每个对象的课题,确保考试内容符合普通教育计划。
谅山省多所学校已注重编制与该省历史和文化相关的教学主题,激发少数民族学生学习热情。记者 黄河 摄
谅山省多所学校已注重编制与该省历史和文化相关的教学主题,激发少数民族学生学习热情。记者 黄河 摄

各现代的试验 设备让少数民族学生对各实习节课更有兴趣。记者 黄河
各现代的试验 设备让少数民族学生对各实习节课更有兴趣。记者  黄河 
谅山省少数民族地区各所学校基础设施不断得到投资升级改造。记者 黄河
谅山省少数民族地区各所学校基础设施不断得到投资升级改造。记者 黄河

现代的试验设备让少数民族学生们对实习节课更加感兴趣。记者 黄河
现代的试验设备让少数民族学生们对实习节课更加感兴趣。记者 黄河 

目前谅山省寄宿制学校学生数量为602名,主要为岱族河侬族等民族同胞子女。近年来,该学校的学生们考上大学比例达80%。记者 黄河 摄
 目前谅山省寄宿制学校学生数量为602名,主要为岱族河侬族等民族同胞子女。近年来,该学校的学生们考上大学比例达80%。记者 黄河 摄

                                                                                                                  (越通社/民族与山区画报)