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| 政府总理阮春福发表讲话。图自越通社 |
2018-2019学年,越南教育部门继续完善相关机制和政策，客服不足之处，破解教育改革活动中的瓶颈，为教育部门有效落实政府的行动计划以及越共中央关于对教育培训进行根本性的全面改革的第29-NQ/TW号决议创造法律环境。教师队伍和各级教学管理人员的质量不断得到提升，从幼儿园到高中教育质量发生积极转变。
高等教育质量日益得到关注，部分大学引进发达国家的先进教学课程。由联合国可持续发展网络和德国发展研究基金公布的可持续发展报告指出，越南的可持续发展指数排名东南亚第二位，在五个指数中教育指数排名第二（91/100分）。越南有两所大学跻身世界大学排行榜前1000，七所大学进入亚洲一流大学榜单等。
尽管如此，学生和大学生的作风、道德品质和知识、技能等方面仍有待提高，未能跟上经济社会发展和融入国际社会的需求。
为了克服上一学年的不足之处，2019-2020学年教育部门将着力开展5大工作，包括：做好各级各类教育的学校网络规划工作；大力推进队伍建设工作，做好普通教育新课程新教材实施工作；创新管理机制；提升教学质量和效益，提升人力资源质量，满足融入国际社会的要求。
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| 会议场景。图自越通社 |
有关大学教学质量问题，阮春福要求教育培训部要严格对“有名无实”的各所大学进行检查，并向政府提交教学质量差的大学名单予以进行适当的处置。
此外，阮春福要求着力提升人力资源培训质量，培养高素质人力资源；就大学自主权颁发相关的政策和机制；主管部门不插手各所大学的运营管理，但有责任对其进行监督。
与此同时，阮春福提议进一步发挥助学协会的作用，更加关注山区的教育事业，加大山区的教育基础设施建设力度，积极改善山区的教育条件、物质条件，以各种倾斜的政策鼓励山区教师安心从教，学生愉快上学，拉近城市与山区的教育资源差距。 他说，“不让一个孩子因家庭经济困难而辍学”。（越通社/民族与山区画报）
